El projecte pedagògic Dinamo-Kids reflecteix l’esperit d’un model d’educació basat en el respecte al ritme dels infants i a la seva individualitat per tal de crear-los passió per aprendre lliurement. Prioritzem l’atenció de manera individualitzada en petits grups i amb el soport de professionals i docents per al desenvolupament d’activitats concretes.
“L’art és una porta que obre la creativitat,
i la creativitat és una eina
per crear la teva vida”
Treballem continguts on es combinen dinàmiques participatives i d’anàlisi adaptades a cada edat, sempre amb una visió interdisciplinar i de treball en xarxa. Generem recorreguts concrets a l’hora de desenvolupar les diferents activitats oferint múltiples opcions dins els diversos sistemes de treball.
Els tallers es basen en la improvisació que parteix dels neguits dels alumnes, i es desenvolupen de forma natural i espontània, tot i l’existència d’unes bases prèviament programades. Els alumnes decideixen, en múltiples ocasions, el camí a seguir i les propostes que volen tractar, convertint-los així en el nucli del projecte.
Per a nosaltres no són tan rellevants els resultats com el fet de gaudir del procés i entenem el treball creatiu com una “excusa per a l’inici de noves dinàmiques entre el grup”.
Entenem l’art com un llenguatge més, i per tant una eina fonamental per a representar el món i descobrir-ne la seva complexitat, com un llenguatge que té l’avantatge de connectar amb les emocions, permetent establir un diàleg entre les diferents sensibilitats. Però sobretot entenem l’art com una activitat que genera coneixement, i l’educació de l’art coma un procés que implica pensar, ser creatius i relacionar conceptes. Un procés, per tant, necessari i idoni per a treballar la capacitat crítica; una eina de transformació i creixement personal.
“Si vols construir un vaixell,
no comencis buscant fusta, tallant taules
o distribuint la feina, sinó que primer has d’evocar als homes
l’anhel del mar lliure i ample”
Cita d’Antoine de Saint-Exupéry, autor d’El Petit Príncep
La cultura visual està present en tot el trajecte vital de les persones, forma part de les experiències que alimenten els coneixements, el pensament, les emocions i les referències simbòliques que configuren les identitats individuals i socials. La cultura visual ens educa, tant a l’aula com a fora, en qualsevol moment, en un context de sobreexposició audiovisual en el qual infants i joves passen hores i hores mirant i interaccionant amb les pantalles.
Fem que l’acte de mirar no sigui un exercici irreflexiu sinó que permeti desenvolupar la pròpia creativitat a la vegada que la responsabilitat i l’esperit crític.
“Quant més sàpigues mirar fora
més creixeràs per dins.
Mirar és la forma d’eixamplar
el nostre espai interior”
